TWITTER Y LA INFORMACIÓN

Ayer 27 de Marzo de 2014, la red social Twitter hizo eco de una información que no era cierta en su totalidad. Un avión había caído al mar muy próximo a las costas de canarias. Lo más curioso de esta noticia es que la información la publicó un organismo oficial como es el 112 Canarias, esto hizo que en pocos minutos llegásemos  a escuchar la noticia hasta en la radio.

Esto ha hecho que se esté planteando en el país cuál es la verdadera finalidad de Twitter. Los peligros que esta red social tiene y si los medios de comunicación deben hacer uso de Twitter para conocer la información. Consideramos que esto ha servido para que nuestra sociedad observe la rapidez con la que se puede dar a conocer una información y el peligro que eso conlleva. 

Por eso, ¡mucha atención con lo que retwitteamos o twitteamos porque muchas veces puede ser errónea esa información!

PANTALLAS, VENTANAS DEL SABER.

El sistema educativo actual no ha cambiado apenas en estos 40 años atrás, se siguen aplicando las mismas metodologías e impartiendo las mismas materias - ¿Esto es cultura, costumbre o una conducta conservadora? -. En algunos países se dice que existen alumnos con déficit de atención y se los medica con potentes fármacos que producen síntomas de apatía y somnolencia, entre otros, en otros países en cambio se practican políticas educativas verdaderamente eficientes en cuanto a resultados académicos, como es el caso de Finlandia, Japón...donde se premia la creatividad, la cooperación, innovación, etc. Entonces una cuestión debería invadir nuestras mentes ¿Si los resultados académicos que favorecen a  la educación provienen de políticas educativas  progresistas como es posible que sigamos forjados a un sistema educativo nacido en los años 70?

Centremonos en aquello que nos interesa, hablemos de aquellos alumnos que se les diagnostica déficit de atención, que son hiperactivos, que ofrecen dificultades de aprendizaje... únicamente están exentos de motivación y se les margina y excluye. Hoy en día las pantallas tienen un carácter motivador natural, los llamados nativos digitales no contemplan su desarrollo distanciados de una pantalla, puede que sea el caso de alguno de ellos . Aprovechemos esta motivación, apliquemos nuestras metodologías, psicologías, pedagogías y didácticas a este recurso tecnológico y exprimamos esos cerebros ansiosos de saber.


¿Pueden los videojuegos ser un recurso didáctico? Aquí podréis sacar vuestras propias conclusiones, esperamos que os guste.

MAMÁ NO ME MOLESTES, ESTOY APRENDIENDO. 

EDUCACIÓN Y LAS TIC 2.0

Vivimos en una época donde existe infinidad de información, a la cual podemos acceder de forma rápida. Este bombardeo de información no será beneficioso, si no sabemos seleccionarla de forma adequada. Es por este motivo que los educadores tenemos que enseñar a los alumnos/as a realizar estas tareas. Aquí os dejo el enlace de una página Educació i les TIC 2.0 que clasifica de forma trimestral los mejores blogs educativos.

VIDEOPOESÍA

Habitualmente hemos escuchado que se debe intentar en todo momento que exista una relación recíproca entre las tecnologías y la educación. Creemos que un recurso que puede ser muy útil para motivar al alumnado para la creación de  poesías es usar las videopoesías. Lo más interesante de este recurso es que se puede conjugar imagen, sonido y palabras. Es un recurso ideal para secundaria pero consideramos que en tercer ciclo de primaria se puede ir utilizando este recurso para acercar la poesía de una forma mucho más atractiva para el alumnado.

EDUCACIÓN Y TIC

A menudo escuchamos que la educación se está modernizando, con la inclusión en las aulas, de las nuevas tecnologías. Y, en realidad, así debería ser. Se está dotando de medios a los centros educativos para tratar de darle un nuevo aire a la educación, pero ¿está sucediendo esto?, ¿se está cambiando la forma de relacionarse entre toda la comunidad educativa?, ¿ se estan aprovechando estos recursos?  y, aún más importante, ¿existe una concienciación sobre la nueva sociedad surgida a raíz de las nuevas formas de comunicación existentes?
Aún es pronto para poder analizar los efectos de la nueva era digital, pero seguramente algo está fallando en la nueva manera de entender y afrontar estos nuevos retos educativos y en la forma de entender esta nueva estructura educativa. Aquí os dejamos un interesante artículo en que se abordan todas estas cuestiones.

Clica aquí para leer el artículo.

FORMACIÓN ONLINE

La red nos ofrece la posibilidad de recuperar, integrar e incluso compartir información, gracias a la comunicación bidireccional que ofrece la Web 2.0. Son muchos los usuarios de internet que utilizan sus servicios para formarse a cualquier nivel, desde tutoriales en You Tube hasta cursos de formación acreditados por diferentes administraciones. Estos últimos deben interesarnos especialmente a los docentes, de ellos extraeremos formación complementaria de cualquier índole académica.

Aquí os dejamos varios de ellos totalmente gratuitos.